Welkom bij EigenlijkWijzer
De leeswijzer van Algemene Culturele Vorming (ACV).
Voor iedereen die werkt aan cultuur, burgerschap, kunst en kritisch denken in het onderwijs. Hier vind je verdieping bij de zes ACV-leergebieden en de verschillende domeinen, tijdlijnen, verdieping binnen de filosofie en historische context. Of je nu op zoek bent naar inspiratie voor je lessen, verdieping bij een thema of een visueel overzicht van de tijdvakken: deze site helpt je verder.
"Cultuur is geen bijzaak – het vormt hoe we kijken, denken en samenleven. Daarom bouwen we aan een platform dat rijk is aan ideeën én praktisch inzetbaar is."
De online ACV-methode: flexibel, thematisch en kerndoeldekkend
Naast het ontwikkelen van een compleet curriculum binnen de schooleigen visie, werken we aan een online methode die leerkrachten praktisch ondersteunt. De methode maakt het mogelijk om lesinhoud te koppelen aan grote thema’s én tegelijk flexibel in te spelen op de vragen, interesses en belevingswereld van de klas.
Dankzij de doorlopende leerlijnen biedt de methode houvast en structuur – met kerndoel dekkend onderwijs als basis. Zo worden schoolbrede thema’s zichtbaar én voelbaar in de klas, op het schoolplein, in de aula en zelfs thuis aan de keukentafel. ACV leeft – en groeit mee met leerling, leerkracht en school.
De kracht van Algemene Culturele Vorming?
ACV is meer dan een vak – het is een fundament voor betekenisvol onderwijs. In een wereld vol maatschappelijke uitdagingen helpt ACV leerlingen om betrokken, kritische en creatieve burgers te worden. Niet door burgerschap als losstaand onderwerp te behandelen, maar door het te verweven met kunst, erfgoed, filosofie, duurzaamheid en reflectie.
ACV vervangt het traditionele burgerschapsvak met iets rijkers: een dynamisch leerproces waarin leerlingen ontdekken wie ze zijn, hoe ze zich verhouden tot anderen en wat hun rol is in de wereld. De zes leergebieden bieden diverse perspectieven op burgerschap, en door ze te verbinden ontstaat een krachtig geheel.
ACV maakt burgerschap tastbaar – in gesprekken, projecten, kunstwerken en keuzes. Zo klinkt het door in de klas, op het schoolplein én aan de keukentafel.
